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Nel VLC Assessment possono essere attivati appositi momenti di testing per la valutazione delle competenze.
Lo strumento Assessment integrato al VLC Leraning System consente la progettazione, la costruzione e la somministrazione di batterie di questionari in relazione agli obiettivi didattici dei corsi, finalizzati alla creazione di attività valutative in ingresso, in itinere ed in uscita dai percorsi formativi, descritti secondo le linee guida IMS–QTI.
Assessment (valutazione) - Definizione in GLOSSARIO ASFOR
Termine generico con cui ci si riferisce a tutti i processi di valutazione e in particolar modo a quello di valutazione delle competenze. Lo “spazio” della valutazione viene definito da tre assi fondamentali:
:. come si valuta (test di conoscenza, test di abilità, ecc.);
:. cosa si valuta (conoscenze, abilità, ecc.);
:. chi valuta (eterovalutazione, autovalutazione, valutazione tra pari).
La valutazione in VLC learning system è organizzata in base all’albero degli obiettivi didattici e prevede una completa coerenza degli strumenti di valutazione con il percorso didattico. In questo modo è possibile gestire un sistema valutativo rigoroso ed analitico utile al bilancio delle competenze nonché all’orientamento del partecipante.
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